Le pot à révision

J'ai pris un pot dans lequel j'ai placé des petits papiers de 3 couleurs différentes (une couleur pour chacun de mes enfants d'âge scolaire).  Sur les petits coupons, j'y ai inscrit les notions apprises depuis le début de l'année pour chacun d'eux, incluant les mots de dictée.  J’apporte ce pot avec nous lors de nos trajets à voiture afin de les occuper et je l'utilise quelques fois pour un jeu-questionnaire le matin avant de débuter nos cours et ainsi allumer les petites cellules.  Nous pigeons des coupons à tour de rôle.  Lorsque l'enfant a la bonne réponse, le coupon est mis dans un autre pot.  À l'inverse, s'il rate,  le coupon est remis dans le pot.  Ainsi à la fin de l'année je pourrai mieux voir les notions qui ne sont pas encore bien acquises ou les mots de dictée qui leur pose problème. :)

Cartable de travail

Comme moi et mes enfants aimions bien notre méthode Workboxe, j’ai décidé d’adapter celle-ci pour moins de travail de planification.  Mes enfants ont maintenant chacun cartable de travail basé sur la méthode Workboxe.

La première journée d’école, ils ont dessiné leur page couverture.

À l’intérieur,  il y a des séparateurs pour chaque tâche qu’ils ont à faire.  J’ai placé les séparateurs selon l’ordre dans laquelle ils doivent travailler, ainsi voilà à titre d’exemple ceux de ma 2^e année : (Calligraphie, Français, Grammaire, Lecture, Verbe, Dictée, Table, Mathématique, Autre). Ce cartable est spécifique pour le travail individuel.  Le travail en groupe n’est pas à l’intérieur de celui-ci. Je place dans les onglets toutes les feuilles de travail dont ils auront besoin durant la semaine.  Ces feuilles avaient préalablement été mises dans mes chemises de planification.

Voilà que mes semaines se préparent très rapidement, ce qui me laisse plus de temps pour créer des activités amusantes !